友誼縣教育和體育局法治政府建設(shè)年度報(bào)告
2024年度,教育系統(tǒng)高度重視教育系統(tǒng)法治政府建設(shè)工作,堅(jiān)持教育為本,增強(qiáng)師生的法治觀念;堅(jiān)持預(yù)防為主,強(qiáng)化對有不良行為學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化,使學(xué)生不僅增強(qiáng)了法治觀念,而且培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,取得了良好的教育效果。現(xiàn)將法治政府建設(shè)工作情況總結(jié)如下:
一、2024年度推進(jìn)法治政府建設(shè)的主要舉措和成效
(一)主要舉措
縣教體局加強(qiáng)了對普法教育和依法治教工作的領(lǐng)導(dǎo),成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長,各職能科室負(fù)責(zé)同志為成員的普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各直屬學(xué)校也相繼成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,配備了普法宣傳員。領(lǐng)導(dǎo)小組制定實(shí)施方案,普法宣傳員負(fù)責(zé)進(jìn)行法治宣傳教育,協(xié)助處理有關(guān)違法案件。同時把學(xué)校思想政治和法治教育工作作為考核黨政和學(xué)校負(fù)責(zé)人的重要依據(jù),建立和完善了以學(xué)校黨組織為龍頭,以德育安全處為主導(dǎo),以團(tuán)委、少先隊(duì)和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍為輔助,以班主任、任課教師為骨干的法治教育工作網(wǎng)絡(luò),建立健全了學(xué)校思想政治和法治教育工作的考核、獎懲機(jī)制,真正把全員育人落到實(shí)處。縣教體局將縣第二中學(xué)、第一小學(xué)等單位作為普法教育聯(lián)系點(diǎn),組織活動由這些單位先行一步,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),然后面上推廣。在此基礎(chǔ)上,我局自上而下建立和完善了普法和依法治校的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)行一票否決制。
(二)取得成效
一是開展法治宣傳教育活動。每年十月份在全縣各級各類學(xué)校中開展一次法治教育集中活動,并結(jié)合各校特點(diǎn)制定出實(shí)施方案。通過宣講報(bào)告、征文、主題升旗儀式、手抄報(bào)、等一系列活動,使師生受到一次生動深刻的教育,學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)進(jìn)一步得到優(yōu)化。
二是加強(qiáng)法治隊(duì)伍建設(shè)。為提高工作水平,我局通過采取多種方式,培訓(xùn)骨干教師。聘請部分長期從事政法工作和青少年法治工作的同志擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員,通過參觀、考察、交流、研討等多種渠道,使他們深諳學(xué)校教育規(guī)律和青少年學(xué)生成長規(guī)律的同時,具備比較系統(tǒng)的法律學(xué)科知識和較高的法律素質(zhì)。
三是加強(qiáng)師德建設(shè)。結(jié)合普法教育,我局在廣大教師中開展了“教師形象工程”建設(shè)活動,通過學(xué)生評、家長評、教師自評與教師互評,對教職工進(jìn)行以落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容的師德教育。同時又聘請優(yōu)秀政法干警兼任中小學(xué)法治副校長,定期邀請他們參加學(xué)校法治工作會議,研究改革和加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的方法和措施,共同加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、法治教育。
四是把普法教育納入日常教學(xué)之中。針對學(xué)生不同階段的認(rèn)識能力、生活規(guī)律和心理成長特點(diǎn),選用不同層次的法治教育教材,對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,并根據(jù)實(shí)際情況制定教學(xué)要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī),認(rèn)真組織教學(xué)。同時,各學(xué)校把法治教育納入教育教學(xué)計(jì)劃,要求各科教師制定法治教育目標(biāo),將具體要求滲透到學(xué)科知識的傳授中。
五是寓法治教育于各項(xiàng)活動之中。各學(xué)校每學(xué)期初和放假前集中進(jìn)行兩次法治教育報(bào)告活動,組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識,增強(qiáng)法治意識。充分利用廣播、國旗下講話、主題班會,組織收看法治教育等欄目,宣傳法治教育內(nèi)容。將普法教育與自律教育相結(jié)合,通過開展“守法標(biāo)兵”評選,讓學(xué)生互相監(jiān)督,加強(qiáng)自律,深化對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。此外,通過文藝演出、觀看教育法治影視片,舉辦法治展覽及講座、法治咨詢、“法治與我”演講、知識競賽等活動,較好地培養(yǎng)了學(xué)生守法自律意識。
二、2024年度推進(jìn)法治政府建設(shè)存在的不足和原因
(一)存在不足
校園安全及法治建設(shè)、防欺凌等相互融入不夠。防治學(xué)生欺凌和暴力工作機(jī)制不健全,僅僅是完成了工作任務(wù),順利通過了上級考核,并沒有建立具有長效性、穩(wěn)定性和約束力的防治學(xué)生欺凌和暴力工作機(jī)制。學(xué)生欺凌和暴力綜合治理未納入文明校園創(chuàng)建,未納入學(xué)校學(xué)年考評和學(xué)校行政管理人員、教師、班主任及相關(guān)崗位教職工考評。對強(qiáng)化教育懲戒作用發(fā)揮不明顯。
(二)分析原因
一是思想認(rèn)識不足。對校園安全、法治建設(shè)以及防欺凌工作的重要性和關(guān)聯(lián)性缺乏深刻理解,沒有充分意識到這些工作相互融合對學(xué)生健康成長和學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵意義。僅僅把完成上級考核任務(wù)作為工作目標(biāo),忽視了長效機(jī)制建設(shè)和全面的綜合治理,導(dǎo)致工作停留在表面,缺乏深入探索和創(chuàng)新實(shí)踐。
二是制度建設(shè)滯后。在防治學(xué)生欺凌和暴力方面,缺乏完善的制度規(guī)劃。沒有建立起系統(tǒng)的、具有長效性和穩(wěn)定性的工作機(jī)制,在制度制定時沒有充分考慮到實(shí)際工作中的各種情況和需求,也沒有廣泛征求各方意見,導(dǎo)致制度缺乏可操作性和約束力。
三、黨政主要負(fù)責(zé)人履行推進(jìn)法治建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)
一是在學(xué)校營造具有感染力的法治教育氛圍。引導(dǎo)各學(xué)校不斷加強(qiáng)校園法治文化建設(shè),在走廊的墻壁上、教室里、各類活動室中,張貼法治教育宣傳畫和法律格言,對學(xué)生起到了“潤物細(xì)無聲”的教育效果,營造了良好的法治教育氛圍。
二是搞好家庭教育的結(jié)合。我們通過召開家長會、舉辦家長學(xué)校、利用“家長聯(lián)系單”與學(xué)生家庭建立定期聯(lián)系,及時向家長通報(bào)學(xué)生的有關(guān)信息,并對出現(xiàn)不良行為的學(xué)生,家庭與學(xué)校建立“成長備忘錄”,尋找規(guī)律,對癥下藥,齊抓共管,努力使學(xué)校、家庭的普法要求一致,增強(qiáng)了普法效果。
三是綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境。我們積極爭取各部門的支持,由縣綜治辦牽頭,組織公安、司法、工商、文化等部門聯(lián)合清理學(xué)校附近的娛樂廳、歌舞廳、電子游戲廳、臺球室和不法書攤、音像制品攤點(diǎn),做到學(xué)校周圍200米之內(nèi)不準(zhǔn)有“三廳一室”和各種不法攤點(diǎn)。
四是邀請各界人士進(jìn)行法治教育宣傳。各中小學(xué)校設(shè)立了法律咨詢活動課,邀請政法部門的同志定期到學(xué)校進(jìn)行法律咨詢活動和法治講座。全縣所有學(xué)校都聘請了司法局工作人員擔(dān)任學(xué)校法治輔導(dǎo)員,定期到校舉辦法律講座,最大限度地利用了社會正氣來影響和塑造學(xué)生心靈。
四、2025年度推進(jìn)法治政府建設(shè)的主要安排
2024年度,我們在法治教育方面做了一些探索,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造了良好的校內(nèi)外環(huán)境,提高了辦學(xué)效益,有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。
今后,我們將根據(jù)上級的要求,結(jié)合教育實(shí)際,學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)依法治教、依法治校的探索和研究,進(jìn)一步搞好法治教育工作。將防范校園欺凌和暴力工作納入創(chuàng)建文明校園校園綜合治理和學(xué)校學(xué)年考評工作中,進(jìn)一步提高我縣各校園依法治校工作法制化和規(guī)范化建設(shè)水平。
